Projekt UP.04.2.1.10.0163 “Jačanje kapaciteta HZI za provođenje STEM programa u radu s mladima”

Projekt UP.04.2.1.10.0163 “Jačanje kapaciteta HZI za provođenje STEM programa u radu s mladima” za cilj ima stvaranje središnje točke – ZeGe STEM centra za popularizaciju inovativnih STEM programa za mlade. Utvrđeno je da na razini Grada Zagreba ne postoji središnja točka- informativno-edukacijski punkt za osnovnoškolce i srednjoškolce koji bi identificirao njihove STEM potrebe i interese, a kao odgovor na to osmišljen je projekt koji nudi inovativne STEM programe u području biologije i kemije mora i kopnenih voda, fizike i astronomije te brodogradnje.

Rezultati projekta:

Jačanje kapaciteta udruga na projektu za provedbu STEM programa za rad s mladima kroz sudjelovanje u radionicama i studijske posjete.

Provedba niza edukativnih radionica iz biologije i kemije mora za niže razrede osnovne škole te fizike i astronomije za više razrede osnovne škole
Provedba programa iz brodogradnje “Kako napraviti brod?” sa srednjoškolcima
Osnivanje interpretativnog centra brodogradnje i istraživanja morskog okoliša kroz opremanje e-učionice i nabavu suvremene multimedijske opreme.

Projekt je financiran u 100% iznosu od 259.169,35 EUR (1.952.711,49 kn; 1 EUR= 7.53450 kn) bespovratnim sredstvima EU (85%) i državnog proračuna (15%). Sredstva su odobrena u okviru poziva za dodjelu bespovratnih sredstava UP.04.2.1.10. Jačanje kapaciteta organizacija civilnoga društva za popularizaciju STEM-a.

Predviđeno trajanje projekta je u periodu od 16. kolovoza 2022 – 16. kolovoza 2024. godine.

Korisnik i partneri

Projekt UP.04.2.1.10.0163 “Jačanje kapaciteta HZI za provođenje STEM programa u radu s mladima” provodi se u koordinaciji između Hrvatske zajednice inovatora (HZI) – Korisnik sredstava i partnera Hrvatske zajednice za tehničku kulturu (HZTK), Instituta Ruđer Bošković, Fakulteta strojarstva i brodogradnje Sveučilišta u Zagrebu i Agronomskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, a uz suradnju sa suradničkim institucijama, I. Tehničkom školom Tesla, Osnovnom školom Augusta Harambašića iz Zagreba i Zakladom InnoLab.

HRVATSKA ZAJEDNICA INOVATORA - HZI

Hrvatska zajednica inovatora je nacionalno udruženje inovatora koje djeluje na razini Republike Hrvatske, a čiji je cilj promovirati hrvatske inovatore i inovacije na domaćoj i međunarodnoj razini.

Hrvatska zajednica inovatora trenutno broji više od 50 članica od kojih je 20 regionalnih i lokalnih udruga i saveza, 17 fakulteta te Sveučilište u Zagrebu i više od 15 inovativnih tvrtki.

Od brojnih aktivnosti koje Hrvatska zajednica inovatora provodi tokom godina važne su i aktivnosti savjetodavnog karaktera poput organiziranja mnogobrojnih tribina, konferencija i panela na temu inovacija u suradnji sa državnim institucijama te osobno savjetovanje inovatora na temu mogućnosti financiranja projekata i zaštite intelektualnog vlasništva.
Osim toga Hrvatska zajednica inovatora posebnu pažnju daje i radu s mladima gdje godišnje organizira i provede više od 30 raznih STEM radionica za sve uzraste; za osnovnoškolce, srednjoškolce i studente diljem Hrvatske.

Najvažnije aktivnosti su i sama promocija hrvatskih inovatora i inovacija u Hrvatskoj i svijetu koje Hrvatska zajednica inovatora provodi kroz organiziranje 2 domaća međunarodna sajma (ARCA i AGRO-ARCA) i te posjet 10 međunarodnih svjetskih sajmova inovacija (poput PALEEXPO u Genevi u Švicarskoj, IENA u Nurnbergu u Njemačkoj, SVIIF u Santa Clari u SAD-u, ISIF u Istanbulu u Turskoj, IWIS u Varšavi u Poljskoj, sajmovi u Indiji, Kini, Južnoj Koreji, Maleziji te brojni regionalni sajmovi).

Važno je napomenuti da godišnje organiziramo oko 10 inovacijskih foruma koje provodimo u suradnji sa sveučilištima i veleučilištima diljem Hrvatske gdje nam je cilj spajanje akademske zajednice i inovativnih poduzetnika.

HRVATSKA ZAJEDNICA ZA TEHNIČKU KULTURU- HZTK

Hrvatska zajednica tehničke je jedina udruga trećeg reda u Republici Hrvatskoj te okuplja ukupno 73 članice – 18 nacionalnih saveza tehničke kulture, 19 županijskih i 35 gradskih zajednica tehničke kulture.

Zajednica, njezine članice i udruge koje su u njih učlanjene, osobitu pozornost posvećuju izvanškolskom i izvannastavnom odgoju i obrazovanju djece i mladih, kao i popularizaciji tehničke kulture. Odgoj i obrazovanje u različitim djelatnostima tehničke kulture (elektrotehnika, elektronika, automatika, graditeljstvo, modelarstvo i maketarstvo, informatika i računalstvo, strojarstvo i konstruktorstvo, komunikacijska tehnika, audiovizualne tehničke djelatnosti, astronautika i astronomija, inovatorstvo, učeničko zadrugarstvo) utječe na razvoj inovacija i kreativnosti kod djece i mladih, njihovom odabiru strukovnih ili tehničkih škola, tehničkih fakulteta i zanimanja, što je temelj poduzetništva i gospodarskog razvoja zemlje.

Aktivnosti cjeloživotnog obrazovanja djece i mladih, učitelja tehničke kulture i ostalih građana, Zajednica provodi samostalno ili u suradnji sa svojim članicama u Zagrebu ili diljem Hrvatske.
Hrvatska zajednica tehničke kulture kao partner na projektu će ustupiti prostor od 160 m2 u svojem vlasništvu za adaptaciju i opremanje opremom za potrebe osnivanja Multimedijskog centra brodogradnje i istraživanja morskog okoliša (MCBIMO) te opremanja edukacijske učionice za provedbu višednevnih STEM radionica na projektu. U okviru projektnih aktivnosti HZTK će organizirati natjecanje brodomaketara s ciljem popularizacije brodogradnje među mladima i općom populacijom, organizirati radionicu za 10 predstavnika HZTK članica o najboljim STEM praksama na projektu i sudjelovati u diseminaciji informacija o projektu prema drugim STEM udrugama u Hrvatskoj kao primjeru dobre prakse.

INSTITUT RUĐER BOŠKOVIĆ- IRB

Institut Ruđer Bošković je najveći hrvatski znanstveno-istraživački centar multidisciplinarnog karaktera. Misija Instituta jest vrhunski znanstveno-istraživački rad u području prirodnih, biomedicinskih i tehničkih znanosti s doprinosom visokom obrazovanju te suradnja s gospodarstvom temeljena na vrhunskim znanstvenim istraživanjima.
Institut sudjeluje u brojnim međunarodno i nacionalno financiranim i međunarodno recenziranim istraživačkim projektima poput onih u okviru programa Obzor 2020, programa IAEA-e, FP7, HrZZ-a, NATO-a, NSF-a, ICGEB-a i projektima drugih inozemnih znanstvenih zaklada.

Na Institutu se trenutačno provodi više od 200 projekata, pri čemu je više od polovine ukupnih sredstava financirano projektima Europske unije i drugim međunarodnim izvorima.

Na Institutu je smještena i kapitalna znanstveno-istraživačka oprema u vrijednosti od preko 100 milijuna kuna. Institut je također vodeća institucija u Republici Hrvatskoj u broju radova objavljenih u međunarodnim znanstvenim časopisima, posebno u kategoriji najprestižnijih časopisa.

Svojim istraživačkim kapacitetima, znanjem i znanstvenom izvrsnošću Institut preuzima ulogu povezivanja znanosti s gospodarstvom Republike Hrvatske.
Multidisciplinarnost je jedna od ključnih snaga Instituta, koja omogućava cjelovita rješenja za široki spektar društveno važnih tema.
Znanstvenici s Instituta Ruđer Bošković na projektu su odgovorni za provođenje programa Mladi IRB znanstvenik koji se sastoji od 4 višednevne radionice i 5 jednodnevnih prezentacija. Višednevne radionice iz fizike i astronomije održat će se u STEM pilot školi OŠ Augusta Harambašića za učenike od 5.-8 razreda dok će se jednodnevne prezentacije održati za učenike od 1.-4 razreda u navedenoj školi.
IRB je također odgovoran za mentoriranje 5 mentora iz pilot osnovne škole tijekom provedbe programa, za izradu materijala za Multimedijski centar za brodogradnju i zaštitu okoliša u HZTK te pripremu materijala za edukativnu knjižicu za osnovnoškolce iz područja istraživanja mora i zaštite okoliša. Pored navedenih aktivnosti kao predstavnici partnera sudjelovati će na sastancima i koordinacijskim aktivnostima kao članovi projektnog tima.

AGRONOMSKI FAKULTET ZAGREB - AF

Agronomskog fakulteta se u više od 100 godina bogate akademske tradicije profilirao kao vodeća znanstvena i sveučilišna ustanova u Hrvatskoj u području biotehničkih znanosti. Primjenom najviših akademskih standarda omogućuje studentima stjecanje kompetencija utemeljenih na suvremenim znanstvenim spoznajama i inovacijama.

Agronomski fakultet posvećen je izobrazbi visokokvalificiranih stručnjaka, razvoju i širenju znanstvenih i stručnih spoznaja iz područja agronomije i srodnih znanosti kao ribarstvo, pčelarstvo i specijalna zoologiju. Pored obrazovne djelatnosti stručnjaci Agronomskog fakulteta aktivno provode i znanstvena istraživanja, najčešće u suradnji s međunarodnim partnerima na projektima HORIZON 2020, COST, FP6/FP7, LIFE, ERASMUS +, PRIMA, projektima ESI fondova, Ministarstva znanosti i obrazovanja, te Hrvatske zaklade za znanost. U 2019. godini je u statusu provedbe bilo oko 30 međunarodnih i isto toliko nacionalnih projekata, na kojima je AFZ koordinator ili partner, gdje je vrijednost nacionalnih projekata iznosila oko 16 milijuna kuna, a međunarodnih oko 35 milijuna kuna.

Na Agronomskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu zaposleno je 456 znanstvenika, istraživača i administrativnog osoblja. Na projektu će sudjelovati dva znanstvenika koja raspolažu dovoljnim kapacitetima i kompetencijama za osmišljavanje i provedbu programa “Tajni život u kopnenim vodama”, provedbu radionica za mentore nastavnike iz osnovnih škola na projektu te sudjelovanje na izradi edukativne knjižice za osnovnoškolce.

Znanstvenici Agronomskog fakulteta biti će na projektu odgovorni za izradu idejnog koncepta i provedbu programa “Tajni život u kopnenim vodama” u kojem će sudjelovati 8 mentora i 48 osnovnoškolaca, provedbu programa obuke trenera za mentore, izradu materijala za Multimedijski centar brodogradnje i istraživanja morskog okoliša (MCBIMO) te će zajedno s kolegama znanstvenicima s IRB-a sudjelovati u pripremi materijala za edukativnu knjižicu za osnovnoškolce. Pored navedenih aktivnosti kao predstavnici partnera sudjelovati će na sastancima i koordinacijskim aktivnostima kao članovi projektnog tima.

FAKULTET STROJARSTVA I BRODOGRADNJE ZAGREB- FSB

Fakultet strojarstva i brodogradnje (FSB) Sveučilišta u Zagrebu, osnovan 1919. godine, vodeća je znanstveno-istraživačka, obrazovna i stručna institucija u Republici Hrvatskoj u području strojarstva, brodogradnje, zrakoplovnog inženjerstva te, u novije vrijeme, jedna od vodećih u mehatronici i robotici. FSB pruža izvrsnost u inženjerskim znanostima obrazujući buduće inženjere u području visokotehnoloških industrija koje zahtijevaju široko znanje.
Fakultet strojarstva i brodogradnje (FSB) ima izuzetno bogato iskustvo u provedbi znanstveno-istraživačkih i stručnih aktivnosti u sklopu projekata financiranih na domaćoj, inozemnoj ili međunarodnoj razini. Trenutni broj partnera FSB-a iznosi 310, koji sudjeluju na 78 aktivnih projekata ili su sudjelovali na 170 dovršenih projekata (41% domaćih, 59% međunarodnih projekata). Pritom FSB u provedbi sudjeluje kao partner ili kao nositelj projekata.
Zavod za brodogradnju i pomorsku tehniku FSB-a raspolaže s 26 stručnjaka iz područja brodogradnje i pomorske tehnike koji su, osim kroz sudjelovanje u nastavi, uključeni u velik broj međunarodnih projekata s ciljem razvoja i popularizacije znanstveno-istraživačkog pristupa brodogradnji. Zavod za brodogradnju i pomorsku tehniku ima dovoljno kapaciteta da sudjeluje u edukacijskim i savjetodavnim aktivnostima na projektu Jačanje kapaciteta HZI-a za provođenje STEM programa u radu s mladima.
Znanstvenici sa Zavoda za brodogradnju i pomorsku tehniku FSB-a odgovorni su za izradu idejnog koncepta edukacije iz brodogradnje za srednjoškolce u pilot školi I. Tehnička škola Tesla, sa svrhom popularizacije brodogradnje među mladima. Također, pripremiti će materijale za trening obuke mentora kako bi mentori po završetku samostalno mogli provoditi obuku srednjoškolaca iz područja brodogradnje. U okviru programa obuke trenera će mentori polaznici treninga dobiti prezentacije i druge potrebne didaktičke materijale za provedbu obuke sa srednjoškolcima. Pilot edukacijski program upoznavanja tehnologije izrade broda provodit će se sa srednjoškolcima, a provodit će ga voditelj programa s FSB-a s pilot skupinom od osam srednjoškolaca te ujedno provesti mentorstvo mentora koji će s idućom skupinom od 8 polaznika samostalno provoditi program.
Znanstvenici FSB-a sudjelovati će, također, u pripremi multimedijskih materijala za Multimedijski centar brodogradnje i istraživanja morskog okoliša koji se osniva u prostoru partnera HZTK. Pored navedenih aktivnosti kao predstavnici partnera će sudjelovati će na sastancima i koordinacijskim aktivnostima kao članovi projektnog tima.tima.

Na projektu će djelovati 3 suradničke institucije 1) I. Tehnička škola Tesla, 2) OŠ Augusta Harambašića iz Zagreba čiji će učenici biti pilot skupina u programima MCBIMO a te kao pilot skupina u programima IRB Labosa i brodogradnje, kao i na HZI STEM konferencijama, 3) OŠ Marija Jurić Zagorka iz Zagreba te v4) Zaklada “InnoLab” koja će biti potpora u segmentu planiranja marketinških aktivnosti i organizacije STEM karijernog centra.

OŠ Marije Jurić Zagorke

VIRTUALNO: “ZeGe STEM centar za razvoj karijere mladih on-line”

1) Savjeti i preporuke kod pronalaženja posla:

Ovaj dio namijenjen je mladima koji nemaju puno radnog iskustva ili ga nemaju uopće te su nedavno stekli srednjoškolsko ili visokoškolsko zvanje.

„Kako se zaposliti?“, jedno je od egzistencijalnih pitanja s kojim se svi suočavamo po završetku studija, a i kasnije u životu. „Koje su nam vještine za to potrebne?“ pitanje je kojim se rijetko bave, a još rjeđe u praksi obučavaju pojedinci koji traže posao.

U ovom dijelu informacija u ZeGe STEM centru za mlade predstavit ćemo dvije ključne vještine važne za pronalaženje posla. Prva se odnosi na kvalitetnu pismenu komunikaciju s poslodavcima te uključuje pisanje životopisa, a druga se odnosi na kvalitetno usmeno predstavljanje na inicijalnom razgovoru za posao.

Poslodavci u prosjeku posvećuju 1,5 minutu da prouče životopis kandidata za posao. Važno je stoga kvalitetno se predstaviti jer to čini razliku između onih koji dođu do intervjua i onih kojima to neće uspjeti.
Za svako radno mjesto koje se objavi natječaj postoji poželjni profil zaposlenika, čak i ako to nije formalno definirano, bar u razmišljanju onog tko radi inicijalni screening životopisa.
Za neke natječaje to rade osobe u poduzećima za selekciju (vanjske usluge) ili osobe u Odjelima ljudskih potencijala (u većim poduzećima). Ponekad to rade izravno direktori poduzeća, u manjim poduzećima, ili rukovoditelji budućeg zaposlenika.
Obzirom će vaš životopis ponekad proći više različitih razina i osoba koje će ga pregledavati pripremili smo sljedeće smjernice:
Kao pripremu za pisanje životopisa, napravite mentalnu mapu s istaknutim ključnim referencama: zvanje; srednjoškolska/ visokoškolska institucija koju ste završili; prosjek ocjena (ako ga želite istaknuti); dodatne kvalifikacije (stručna usavršavanja, tečajevi, seminari); osvojene nagrade tijekom školovanja (ako ih je bilo); izvanškolske aktivnosti; poznavanje stranih jezika u govoru i pismu; poznavanje specijaliziranih programa iz struke (ako je relevantno); sudjelovanje na konferencijama, međunarodnim razmjenama (I bilošto drugo što vas izdvaja od drugih); To će Vam omogućiti da steknete bolju sliku o sebi i čime se izdvajate od drugih.
 
Istaknite svoje ključne poželjne osobine, imajući u vidu da su:
najpoželjnije osobine za većinu poslodavaca (istraživanje MojPosao na uzorku od 900 poduzeća): fleksibilnost (44 %), točnost (23%), strpljenje (10%), brzina (5%)
Znači ako ste ne samo u životopisu, nego i u realnosti fleksibilni, točni, strpljivi i brzi ne samo da imate veće šanse da vas pozovu na intervju, nego i da zadržite posao;
Istaknite reference vezane uz socijalni angažman i angažman u neprofitnim organizacijama: ovo ukazuje poslodavcu da ste skloni preuzimati dodatna zaduženja i važna vam je socijalna integracija i dobrobit kolektiva;
Istaknite preferiranu radnu sredinu i obilježja poslodavca: primjerice “zainteresiran/na sam za rad u proaktivnoj radnoj sredini koja pruža izazove i mogućnosti za razvoj osobnih potencijala mladih”.
Budući da poslodavci očekuju da životopis bude pregledan, kronološki istaknite podatke, te istaknite podebljanim ili ukošenim slovima stvari na koje želite dodatno usmjeriti pažnju čitatelja.
U nastavku stavljamo link s općim podacima i predlošcima za pisanje životopisa za posao u Europass formatu. Europass je portfelj od pet dokumenata namijenjen europskim građanima da stečene vještine i kvalifikacije predstave na jasan i usporediv način na području Europske unije.
 
 
 
Na što obratiti pažnju na prvom razgovoru za posao?
 
Nakon što ste pripremili životopis i uputili ga kao iskaz interesa poslodavcu za zapošljavanje na temelju otvorenog natječaja ili za bazu životopisa izvjesno je da je mogući idući korak uvodni razgovor za predstavljanje za posao ili inicijalni intervju.
Za inicijalni intervju ponekad nije dovoljno imati predodžbu što znate, nego i što ne znate, a mislite da znate. U nastavku pročitajte najčešće zablude s kojima se ljudi susreću kod pripreme za intervju za posao.
SEDAM pogrešnih „ZNAM“
Pogledajmo neke od čestih stavova u vezi pripreme za razgovor za posao:
„Doći ću do posla preko kontakata i veza, moje ponašanje na razgovoru nije presudno“
„Otići ću na razgovor pa ću vidjeti, snaći ću se nekako.“
„Rekli su mi da imam dobre prezentacijske vještine i komunikativan/na sam, to je valjda dovoljno“
„Nije se javilo puno kandidata, veća je šansa da me prime“
„Tvrtka nije poznata, vjerojatno neće biti puno prijavljenih“
„Na idućem razgovoru bit ću bolji, ovo je samo za probu“
„Improvizirat ću“
 
U praksi poslodavci nisu skloni zapošljavati kandidate samo da bi ih zaposlili, često poučeni i prethodnim negativnim iskustvima. Važno je da za intervju imate profesionalan stav koji uključuje:
respektiranje poslodavca i njegovog vremena (ipak je izdvojio vas među drugim kandidatima da vam pruži priliku da se predstavite usmeno) – zahvalite poslodavacu što vas je pozvao na intervju;
svjesnost vlastitih ograničenja i sposobnosti – preporučuje se da odete na individualno savjetovanje i po mogućnosti „trening“ za zapošljavanje – poslodavci će prepoznati koliko ste realni u predstavljanju sebe;
sposobnost da se kvalitetno predstavite i istaknete svoje formalne reference i postignuća te osobine – na temelju mentalne mape koju smo naveli u dijelu koji se odnosi na životopis istaknite tri stvari koje smatrate da vas čine konkurentnijim od drugih.
Premda većina posloprimaca smatra da je dobro pripremljena za razgovor za posao, u praksi se pokazuje sljedećih sedam afirmativnih NE ZNAM na kojima se može poraditi.
 
 
SEDAM afirmativnih „NE ZNAM“
 
Kandidati ne znaju za što se trebaju pripremiti u selekcijskom postupku
Kandidati ne znaju kakav utisak ostavljaju na razgovoru
Kandidati ne znaju koja radna mjesta i tipovi poslova su za njih najprimjereniji i imaju najveće šanse da ih prime
Kandidati ne znaju kakav tip tvrtki je za njih najprimjereniji obzirom na njihove aspiracije u karijeri i njihov profil
Ne znaju koje pogreške rade u pisanju životopisa
Ne znaju kako se ophoditi na intervjuu i što očekivati
Ne znaju da li i kako napisati „pismo zahvale“ po završenom natječaju kako bi ostavili dobar utisak kod poslodavca.
 
Premda se najveći vidljivi pomaci za razgovor za posao mogu postići kroz individualno savjetovanje i trening vještina predstavljanja ovdje navodimo i korisne smjernice:
Na intervju dođite 10 minuta ranije
Klasičan tijek intervjua uključuje uvodni dio u kojem se predstavljaju posloprimac i poslodavac, središnji dio u kojem se govori o motivaciji obje strane i usklađuju se očekivanja između onog što se traži i onog što se nudi s obje strane i završnog dijela u kojem se razgovara o idućim koracima u selekcijskom postupku
Uvježbajte sva tri dijela, kroz simulaciju s prijateljem ili kolegom, to će Vam pomoći da se dobro pripremite i vidite na čemu trebate poraditi
Pripremite pitanja u vezi poslodavca, pokazujući svoju informiranost o tvrtki
Pripremite odgovore na pitanja u vezi vaših očekivanja, primanja i trenutne situacije (trenutno stanje kad je u pitanju zaposlenost)
Pripremite pitanja u vezi očekivanja poslodavca od budućih zaposlenika
Usmjerite se u zaključnom dijelu intervjua na iduće korake i vremenski okvir u kojem ih poslodavac planira realizirati
Obratite pažnju na govor tijela i način govora: nastojite biti uspravni (ali ne uštogljeni), održavajte kontakt očima s poslodavcem tijekom intervjua te obratite pažnju da govor bude samouvjeren i da pokazujete znakove zainteresiranosti za poduzeće i radno mjesto.
 
Ukoliko vas je ovo motiviralo da saznate više o sebi, možete riješiti upitnik na sljedećem linku:
 
 
Želimo vam puno uspjeha u razgovoru za posao.

STEMAONICA

Poticanje žena

Poticanje žena za rad u STEM području iznimno je važno zbog povećanja broja osoba koje su uključene u STEM, povećanje tržišne konkurentnosti žena u područjima gdje su zanimanja bolje plaćena i imaju veću perspektivu zapošljavanja te zbog poticanja rodne ravnopravnosti. Osim na razini pojedinačnih inicijativa u poduzećima rodna ravnopravnost potiče se i na razini pojedinačnih inicijativa krzo Zakon o ravnopravnosti spolova kojim se utvrđuju opće osnove za zaštitu i promicanje ravmopravnosti spolova te definira i uređuje način zaštite od diskriminacije na temelju spola i stvaranje jednakih mogućnosti za žene i muškarce.
Lidija Kanižaj magistrica je kemijskog inženjerstva, a ovo nije prva nagrada koju osvaja. Za vrijeme studija osvojila je Rektorovu nagradu za najbolje usmeno izlaganje. Radi u Zavodu za kemiju materijala na Institutu Ruđer Bošković.
“Još kao osnovnoškolka pitala sam se kako je sve i od čega načinjeno, kako sve izgleda na razini atoma. Doista mogu reći da danas dobivam odgovore na takva i slična pitanja kroz svoja istraživanja i to me čini sretnom. Bit ću još sretnija ako moja istraživanja dobiju konkretnu primjenu”, rekla je Lidija Kanižaj. Osim same stipendije koja će joj sigurno dobro doći, smatra da je ova akcija važna i zbog promoviranja znanosti.
 
 
“Znanost sama sebi nije svrha ako ne nalazi konkretnu primjenu, a primjene nema bez istraživanja i razvoja. Da bi se ublažila antiznanstvena klima diljem svijeta, bitno je znati prave znanstvene činjenice i provjerene informacije, a u tome veliku ulogu imaju upravo mediji jer je u današnje vrijeme dostupno mnogo informacija od kojih su mnoge, na žalost, neprovjerene i netočne”, smatra buduća doktorica znanosti.
 
Druga dobitnica stipendije Antonia Ressler također je završila i magistrirala kemijsko inženjerstvo i baš kao i Lidija Kanižaj okitila se Rektorovom nagradom, ali i nagradom Europskog keramičkog društva. Trenutno istražuje umjetne biomaterijale koji bi mogli olakšati živote oboljelima od osteoporoze i artritisa.
“Nakon završetka studija Kemije i inženjerstva materijala na Fakultetu kemijskog inženjerstva i tehnologije, bila sam sigurna kako želim nastaviti istraživački rad u području materijala. Već tada biomaterijali bili su mi vrlo zanimljivi, jer zahtijevaju znanje i vještine iz područja inženjerstva materijala, a dodatni interes pobudila je njihova moguća primjena u poboljšanju kvalitete ljudskih života”, rekla je Antonia Ressler kojoj je stipendija ne samo novčana nagrada, nego je doživljava i kao priznanje za svoj dosadašnji rad. 
 
 
“Znanost dugoročno spašava živote i poboljšava njihovu kvalitetu te potiče industrijski razvoj i ekonomiju. Zato ću ovu novčanu nagradu iskoristiti za dodatna usavršavanja”, rekla je Antonia Ressler.
 
Anamarija Šestak, mlada liječnica iz vukovarske bolnice, treća je dobitnica stipendije. Specijalistica je otorinolaringologije, a istražuje periferne uzroke vrtoglavica.
“Svakodnevno susrećem veliki broj pacijenata sa simptomom vrtoglavice koja je ili akutna ili kronična, a uvelike narušava kvalitetu života. To je sve veći javnozdravstveni problem, a metode liječenja poput vestibularne rehabilitacije su još uvijek zanemarene i neopravdano podcijenjene”, rekla je Anamaria Šestak koja, također, novac od stipendije namjerava uložiti u daljnju edukaciju.
 
Četvrta dobitnica Nataša Vučemilović-Alagić pak novac će čuvati za rješavanje problema s kojim se gotovo svi susretnemo – stambeno pitanje.
“Lijepo je dobiti priznanje za svoj rad, a stipendija će, pošto sam cijeli svoj život podstanarka, ići u štednju za stan”, rekla je Nataša Vučemilović-Alagić. Magistrirala je fiziku u Splitu, a radi na Institutu Ruđer Bošković gdje u suradnji s kolegama s nirnberškog sveučilišta istražuje modeliranje prostorno zatočenih ionskih tekućina koje se smatraju ekološki prihvatljivim otapalima.
 
 
“Fizici me privuklo to što daje odgovore na iznimno zanimljiva pitanja, ali i postavlja pitanja koja još nisu odgovorena. U sebi ima dozu filozofije i kreativnosti. Pojmovi poput sile i energije, građe materije, sa svim tim sam bila fascinirana još od osnovne škole”, rekla je Nataša Vučemilović-Alagić.
 
Izvor: INDEX.HR
Njemačko-hrvatska industrijska i trgovinska komora (AHK), uz suorganizatora Mediade i inicijatora Siemens Hrvatska, prvi put u Hrvatskoj organiziraju izbor “Inženjerka godine”, čiji je cilj isticanje znanja i iskustava žena-inženjerki u tehnološkim tvrtkama, kako bi se djevojke potaknulo na inženjerska animanja.
Logika je jednostavna: zašto bi uzimali ljude samo iz polovice kapaciteta talenata? Kad promatramo brojke, ocjene i medalje na natjecanjima te na istraživačkim kampovima, one nam ukazuju na jednake uspjehe učenica i učenika u fizici, matematici, kemiji, biologiji. Zašto bi se djevojke, odlučujući o smjeru studija, uputile onda na suprotnu stranu, daleko od onoga za što su sposobne, što vole i za čim vlada velika potražnja u tvrtkama?”, izjavila je Medeja Lončar.
Istraživanja su pokazala da je za većinu mladih ljudi prilikom odabira tehničkog zanimanja odlučujući bio uzor iz mladosti, muškarac ili žena, a Inženjerka godine bi trebala inspirirati mlade djevojke da se odluče za ovo zanimanje.
Inženjerke koje sudjeluju u izboru mogu biti uzor djevojkama koje se još nisu odlučile za svoje zanimanje, ali i inspiracija diplomiranim djevojkama i mladim zaposlenim inženjerkama da suvereno rade na svojim radnim mjestima i da ne ostanu samo na inženjerskim zanimanjima, već da sustavno napreduju. One su dragocjene, jer mijenjaju razmišljanja mladih o sebi, o tome koje studije mogu odabrati i kako mogu profesionalno rasti.”
Izbor “Inženjerka godine” projekt je koji ima i društveni, ne samo gospodarski utjecaj, s obzirom na to da mu je svrha razviti interes žena za zanimanja koja su jako tražena i vrlo dobro vrednovana u cijelom svijetu.
Svjesni smo da je digitalizacija ta koja će nam u budućnosti krojiti živote. Pred nama su sigurno uzbudljiva vremena, puna prilika i stoga su nam apsolutno potrebni i svi ženski inženjerski talenti koje imamo. Potičemo žene na veću prisutnost u STEM-u, jer različiti timovi jamče veću efikasnost i kreativnost, u čemu leži moć i potencijal kompanije”, poručila je Lončar i naglasila da je izazov nedostatka inženjera globalan, a u toj utakmici će neke države povesti, druge zaostati, dok će treće ispasti iz igre.
Siemens je tehnološka tvrtka koja se uspješno mijenja već 175 godina, a prije 12 godina kompanija si je zadala ambiciozan cilj: do 2015. godine povećati postotak žena na više plaćenim položajima u Njemačkoj s 10 na 12 ili 13 posto. Danas je u Siemensovom managementu 20,6 % žena. U top managementu ih je čak 27,7 %, a do 2025. godine žele doći na 30 %.
Svjesni smo da su raznoliki timovi uspješniji, kreativniji i inovativniji, stoga je uloga žena itekako važna za razvoj. Istraživanja potvrđuju, da su tvrtke s raznolikim rukovodstvom također i profitabilnije, objasnila je Medeja Lončar.
Pojedinci, same inženjerke, odnosno tvrtke u kojima su zaposlene, do 30. ožujka 2023. mogle su prijaviti svoju kandidatkinju za “Inženjerku godine 2023.” putem obrasca na web stranici. Među pristiglim prijavama žiri će izabrati deset kandidatkinja koje će javnost upoznati na javnom predstavljanju, nakon kojeg po odluci žirija slijedi proglašenje inženjerke godine.
 
Izvor: INDEX.HR
 
Tvrtka Naše klasje je nastala 2001. godine kao greenfield investicija u proizvodnji prehrambenih proizvoda s ciljem kreiranja, razvoja i prodaje inovativnih proizvoda. Poduzeće je vodeće u segmentu proizvodnje svježe tjestenine i proizvoda za pekarstvo na hrvatskom tržištu.
Poduzeće je ponosno na primjenu suvremenih tehnologija koje su ugrađene u tehnološke procese, a također i zelenih tehnologija.
Tvornica Naše klasje je zelene boje i zovu je „Zelena kuća“ jer proizvodnju nastoje organizirati na što „zeleniji“ način, vodeći brigu o okolišu. Koriste materijale koji se mogu reciklirati, razvrstavaju otpad, koriste sredstva za čišćenje koja ne djeluju štetno na okoliš, prate kvalitetu otpadnih voda, koriste isključivo električnu energiju i plin, primjenjuju tehnologiju recirkulacije energije te se vode načelima energetske učinkovitosti i štednje:
freon free – među prvima u Hrvatskoj ugradili su rashladni sustav koji ne koristi freonske plinove, jer su freonski plinovi izuzetno štetni za ozonski omotač
recirkulacija energije – ugrađen je štedljivi sustav recirkulacije energije pa se toplinska energija oslobođena hlađenjem koristi za pripremu pare i grijanje
najmoderniji uvjeti rada – u novoj tvornici osigurani su najmoderniji uvjeti rada kao što su funkcionalni prostori s puno prirodnog svjetla, sustavi grijanja i hlađenja s rekuperacijom zraka te pogled na predivan krajolik.
Na svojim stranicama ističu da je ukupan broj zaposlenih u 6/2023 43 od čega su 23 žene (53%), od toga je na rukovodećim pozicijama 7 osoba, od toga 4 žene (57%).

Niže su navedena rukovodeća radna mjesta na kojim su zaposlene žene, njihova stručna sprema i radno iskustvo.
1. Voditeljica IT-a

Obrazovanje: Executive MBA; Cotrugli Business School, dipl. ing. matematike, Prirodoslovno-matematički fakultet
Radno iskustvo
Voditeljica informatike: 2010. – danas, Naše klasje d.o.o.
Direktorica informatike: 2008. – 2009., Magma d.d.
Direktorica za informacijsku sigurnost: 2005. – 2008., Agrokor d.d

2. Voditeljica prodaje

Obrazovanje: mag. struke oecc, Ekonomski fakultet
Radno iskustvo
Voditeljica prodaje: 2015. – danas, Naše klasje d.o.o.
Country sales manager, 2008. – 2015., Erdal Werner & Mertz
Direktorica HORECA kanala prodaje, 2006. – 2008., Stanić distribucija

3. Voditeljica proizvodnje Convenient food

Obrazovanje: dipl. ing. prehrambene tehnologije, Tehnološki fakultet
Radno iskustvo:
Voditeljica proizvodnje Convenient food, 2019. – danas, Naše klasje d.o.o.
Specijalist za planiranje proizvodnje, 2016.-2019., Dukat d.d.

4. Voditeljica kvalitete i sigurnosti hrane

Obrazovanje: dipl. ing. prehrambene tehnologije, Prehrambeno – biotehnološki fakultet
Radno iskustvo:
Voditeljica kvalitete i sigurnosti hrane, 2020. – danas, Naše klasje d.o.o.
Voditeljica proizvodnje i sigurnosti hrane, 2016. – 2019., Naše klasje d.o.o.
Voditeljica proizvodnje, 2008. – 2016., Naše klasje d.o.o.
 
 

Stem stipendije

Ministarstvo znanosti i obrazovanja RH objavilo je Izvadak studijskih programa u STEM područjima znanosti. Studenti koji po prvi put upisuju na dodiplomskom i preddiplomskom studiju neki od STEM programa navedenih u Izvadku mogu konkurirati za ostvarivanje prava na državnu stipendiju u skladu s Pravilnikom o uvjetima i načinu ostvarivanja prava redovitih studenata na državnu stipendiju u STEM područjima znanosti (Narodne novine, broj 78/2018.).

Iznos stipendije je 1200 kn mjesečno, do sada je dodijeljeno 3400 stipendija tijekom 5 godina odkad se provode natječaji za STEM stipendije.

Više o STEM stipendijama Ministarstva znanosti i obrazovanja RH možete pogledati na linku https://stem.mzo.hr/ .

Multimedijski centar brodogradnje i istraživanja morskog okoliša omogućit će po prvi put u Hrvatskoj inovativne i multimedijski praćene sadržaje iz STEM područja znanosti s naglaskom na brodogradnju i istraživanje mora za srednjoškolce i opću populaciju – ekologija i biologija, te brodogradnja, a u okviru suvremeno opremljenog Multimedijskog centra za brodogradnju i istraživanje morskog okoliša (MCBIMO). Centar je smješten u prostorima projektnog partnera Hrvatske zajednice tehničke kulture u ZeGe STEM centru za mlade u Zagrebu. U okviru centra je kao trajni dio postave opremljena e-učionica sredstvima Europskog socijalnog fonda s 10 prijenosnih računala i središnjim server računalom, projektorom, multifunkcijskim printerom i pametnom pločom te 10 tableta za virtualni obilazak centra i TV-om za prikaz interaktivnih sadržaja. Tijekom trajanja projekta planirana je posjeta 300 osnovnoškolaca i 100 srednjoškolaca za predstavljanje interaktivnih multimedijskih STEM sadržaja

KONTAKT

Hrvatska zajednica inovatora

Dalmatinska 12 10 000 Zagreb

OIB:69872404259

 

Tel: +385 1 4886 540
Fax: +385 1 48 46 433

E-mail: uih@inovatorstvo.com

www.inovatorstvo.com